Produzione e Logistica

ADDETTO ALLA SALDATURA

Corsi Finanziati
Corso terminato

OBIETTIVI:

Gli allievi verranno introdotti alla mansione dell’ addetto alla saldatura, nel contestuale adempimento degli obblighi previsti per la formazione generale dall’Accordo Stato Regioni del 21/12/11. Il corso ha l’obiettivo di trasferire i concetti teorici e pratici per operare nella mansione di saldatore.


CONTENUTI:

LE BASI DELL’ADDETTO ALLA SALDATURA

UNITÀ DIDATTICA 1: LEGGERE E INTERPRETARE DISEGNI E PROGETTI TECNICI
Introduzione al disegno tecnico
Metodi di rappresentazione degli oggetti/componenti da eseguire:
Proiezioni Ortogonali
Assonometrie
Sezioni.
Quotature
Scale dimensionali
Simbologia impiegata nel disegno tecnico
Lettura di disegni tecnici
Cenni sulle tolleranze dimensionali.
UNITÀ DIDATTICA 2 teoria della saldatura
SALDATURA MIG-MAG (Filo)
Principi della saldatura Mig-Mag
Panoramica dei generatori per saldatura Mig-Mag
Principi di funzionamento dei generatori per saldatura Mig-Mag
Tipi di filo : diametro, composizione….
Tipi di gas impiegati nella saldatura Mig-Mag
Parametri principali da regolare nella saldatura Mig-Mag
Modalità di esecuzione delle saldature
Principali impieghi della saldatura Mig-Mag
Difetti delle saldature

LA SALDATURA a MIG E TIG

PARTE PRATICA
Spiegazione della saldatrice a filo
Componenti e loro funzione
Prove accensione arco
Esercitazioni per comprendere i vari parametri di saldatura
Esercitazioni di puntature
Esecuzione di cordoni in piano
Esecuzione di giunti di testa, con bordi senza smusso e con smusso a “V”
Esecuzione di giunti a “T”
Esecuzione di giunti sovrapposti
Esecuzione di saldature con flangia-Tubo
Esecuzione di saldatura con più cordoni.

SALDATURA TIG
Spiegazione saldatrice: componenti, parametri principali
Esercitazioni di innesco arco
Esercitazioni di linee di fusione
Esercitazioni di cordoni con materiale d’apporto
Esercitazioni di giunti di testa senza materiale d’apporto
Esercitazioni di giunti di testa con materiale d’apporto.

SICUREZZA GENERALE SECONDO ACCORDO STATO REGIONI DEL 21/12/11 E DEL 07/07/16

DIRITTI E DOVERI DEI LAVORATORI IN SOMMINISTRAZIONE

GIORNI E ORARI:

Dal Lunedì al Venerdì, zona Gemona/Tolmezzo

DESTINATARI:

Il corso è rivolto a candidati a missione di lavoro in somministrazione iscritti e selezionati dall’Agenzia per il Lavoro Umana Spa. Il percorso, promosso da Umana Spa, è finanziato dal Fondo Forma.Temp e realizzato dal Soggetto Attuatore Umana Forma. Forma.Temp finanza l’iniziativa (riportiamo il rinvio al sito del Fondo Forma.Temp (www.formatemp.it) Il corso è totalmente gratuito per i candidati che supereranno le selezioni. In fase di selezione saranno valutate prioritariamente le candidature di persone domiciliate in Regione Friuli-Venezia Giulia. Al termine del corso è prevista l'acquisizione di un attestato di frequenza e la segnalazione dei cv dei candidati alle filiali dell'Agenzia UMANA per il lavoro presente sul territorio del corso. Regole per il conseguimento dell’Attestato di frequenza Forma.Temp Al termine del percorso formativo è previsto il rilascio un attestato finale di frequenza successivamente alla verifica da parte del Fondo del raggiungimento, per ogni destinatario, degli obiettivi minimi definiti dalle norme previste dal Manuale Operativo Forma.Temp (frequenza di almeno il 70% delle ore totali di progetto e/o del conseguimento degli obiettivi definiti per la Formazione a Distanza asincrona). Inoltre, solo relativamente ai corsi professionali, per i destinatari non in possesso dei crediti formativi, è prevista la frequenza di almeno il 90% delle ore del modulo di “Salute e sicurezza generale“ e di almeno il 70% delle ore del modulo “Diritti e doveri dei lavoratori in somministrazione”. Informazioni relative alla tutela dei dati personali rese ai sensi del Reg. (UE) 2016/679 disponibili sul sito www.umanaforma.it/privacy

SEDE E RIFERIMENTI:

Per informazioni rivolgersi alla sede di Pordenone di Umana Forma: infopn@umanaforma.it - Tel. 0434.247127

QUOTA DI ISCRIZIONE:

CORSO FINANZIATO

Le iscrizioni al corso sono chiuse.




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